En comisión sexta se aprobó la iniciativa que contempla, que no solo los establecimientos educativos tengan acceso a internet, sino que busca la doble titulación para bachilleres técnicos o tecnólogos en computación.
Por: Luisa María Llanoel
Bogotá D.C., abril 26 de 2023 (Prensa Senado). La comisión sexta del senado de la República sigue debatiendo proyectos que fortalecen la educación. Se trata del Proyecto de Ley No. 209 de 2022 “por medio del cual se incentiva el estudio de programación en computadores, se promueve el acceso a nivel de educación técnica y se garantiza el internet en los establecimientos educativos”, el cual fue aprobado por amplia mayoría.
El senador Esteban Quintero Cardona, Centro Democrático, y ponente del proyecto, explicó que esta iniciativa legislativa favorece a la educación en términos de innovación, tecnología y desarrollo de software, al tiempo que impulsa al país a estar en sintonía con la denominada cuarta revolución industrial. Advirtió que, según datos del Ministerio de Educación, en el 2022, “43.872 sedes educativas que existen en el país, solo 8.105 cuentan con internet, es decir, solo el 18%”.
En proyecto también plantea la enseñanza obligatoria en la programación de computadores e incentivos para los estudiantes con doble titulación, es decir, que terminen el bachiller y también tengan su título como técnico o tecnólogo en programación de computadores.
La primera en respaldar el proyecto, sobre todo en lo que refiere a promover en la educación secundaria la titulación técnica en programación, fue la senadora Soledad Tamayo Tamayo, Partido Conservador, quien sostuvo que “hay un déficit de 80 mil programadores en el país, es decir, a Colombia le falta personal experto en estas competencias”.
La senadora Sandra Yaneth Jaimes Cruz, Coalición Pacto Histórico, si bien votó positivo, señaló que en el artículo 32 de la Ley 115 de 1994 contempla que la educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en sectores como la informática, a lo que el senador Quintero Cardona respondió que, por el contrario, este proyecto amplía el espectro y lo lleva al campo de la programación. Invitó a los demás senadores que conforman esa comisión interesados en radicar proposiciones, que lo hagan y así llevar a segundo debate un texto más completo.
Entre tanto, el senador Guido Echeverri Piedrahita (En Marcha) planteó la necesidad de que el Ministerio de Educación le diga al país cuáles son sus planes y proyectos para lo que queda de estos cuatro años en todas las áreas que comprende, entre ellas, “lo concerniente al uso de tecnologías para cerrar las enormes brechas educativas”.
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