El proyecto que ya fue aprobado en dos debates en la Cámara, tiene ponencia favorable del senador Alejandro Carlos Chacón en la Comisión Primera de Senado.

Por Luis Fernando García Forero.

Bogotá, D. C, 19 de noviembre de 2025(Prensa- Senado). – Cerca de 60.000 docentes oficiales que se encuentran pensionados tendrían la oportunidad de gozar de nuevo de la denominada mesada 14, lo que permite el mejoramiento de la calidad de vida de los educadores oficiales que gozan de “asignación de retiro, y/o pensión de invalidez, y sus familias, en caso de pensión de sobrevivientes y/o sustitución pensional”.

Otorgar nuevamente la mesada 14 a los educadores pensionados no es solo un acto de reparación simbólica y económica, sino una inversión en dignidad, justicia social y reconocimiento a quienes han hecho de la educación su vocación de vida, se destaca en la exposición de motivos del proyecto de Acto Legislativo.

“Con esta iniciativa, el congreso reafirma su compromiso histórico con los trabajadores, la equidad y el bienestar de quienes han forjado con su enseñanza el futuro de Colombia y en aras de dar crédito a las luchas sociales históricas del Partido Liberal Colombiano, esta, la de la educación es una que se mantiene viva y que persistirá en favor de los y las trabajadores en los diferentes sectores de pensionados exceptuados”, señala el texto de la ponencia.

Es pertinente señalar que los pensionados del magisterio tenían derecho a la pensión adicional según el artículo 142 de la ley 100 de 1993. No obstante, ese beneficio pensional, en virtud del Acto legislativo 01 de 2005, fue suprimido por el Congreso de la República, señalando: “Las personas cuyo derecho a la pensión se cause a partir de la vigencia del presente Acto Legislativo no podrán recibir más de trece (13) mesadas pensionales al año. Se entiende que la pensión se causa cuando se cumplen todos los requisitos para acceder a ella, aun cuando no se hubiese efectuado el reconocimiento”.

La actual propuesta de reforma trata de redimir el beneficio que habían perdido los docentes y que está en manos actualmente de la Comisión Primera del Senado para que surta su tercer debate en el Congreso.   

Son fundamentalmente dos artículos para que se establezca en la norma constitucional:

ARTÍCULO 1º. Adiciónese un parágrafo al artículo 48 de la Constitución Política, Así:

Parágrafo 4. Los y Las docentes nacionales, nacionalizados y territoriales que se encuentren o llegaren a estar en goce de pensión de jubilación, vejez o invalidez, o sus sobrevivientes, accederán a la mesada catorce de acuerdo al régimen especial y exceptuado del Sistema General de Pensiones del Magisterio de Colombia.

ARTÍCULO 2º. VIGENCIA. El presente Acto Legislativo rige a partir de su promulgación, no tendrá efectos retroactivos y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.

La iniciativa debe ser aprobada en sus dos debates en el Senado de la República, antes del 16 de diciembre para que continúe su trámite a partir del 2025 porque es un proyecto de Acto Legislativo, es decir necesita de ocho debates para que sea promulgado como norma constitucional.

En el marco de la programación oficial, se realizó el conversatorio de alto nivel “Las juventudes como agentes de cambio para el desarrollo sostenible”, un espacio que reunió a lideresas jóvenes de diversas regiones, representantes parlamentarias y expertos internacionales para reflexionar sobre el papel decisivo de la juventud, en especial de las mujeres jóvenes, en la construcción de sociedades más justas e inclusivas.

Por: Johan Nassar Hower

Bogotá 19 de septiembre (Prensa Senado)- La moderación estuvo a cargo de la diputada Brenda Ogando Campos, de República Dominicana, primera vicepresidenta por el Caribe de la Red Parlamentaria para la Igualdad de Género de ParlAméricas, quien destacó el valor de las nuevas generaciones y el compromiso demostrado por las participantes.

Luis Mora, representante del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Colombia, abrió la conversación ofreciendo cifras que evidencian la relevancia demográfica de este grupo poblacional. Recordó que: “a nivel global, la humanidad alcanzó los 8.000 millones de habitantes, de los cuales 2.000 millones son jóvenes. En el caso de Colombia, casi la mitad de la población tiene menos de 30 años, y en algunos departamentos fronterizos este porcentaje supera el 70%”.

Sobre los retos y oportunidades, Mora expresó: “Colombia vive un bono demográfico que se mantendrá hasta 2050; por eso invertir en juventud no es opcional, es una prioridad estratégica para el país”.

Añadió que las mujeres jóvenes enfrentan desafíos específicos como el embarazo no deseado, la violencia sexual, las uniones tempranas, la mortalidad materna y múltiples barreras en el acceso a educación y empleo. También resaltó la urgencia de una política pública integral que logre articular a los distintos sectores y responda con efectividad a estas problemáticas.

La diputada mexicana Antares Vázquez Alatorre, presidenta de la Red Parlamentaria para la Igualdad de Género de ParlAméricas, compartió su experiencia en política y habló de las resistencias que aún enfrentan las mujeres jóvenes al intentar acceder o mantenerse en espacios de decisión. Señaló que la violencia política en razón de género continúa siendo un obstáculo persistente, manifestado en descalificaciones, estereotipos, ataques en redes sociales y limitaciones dentro de los partidos.

Vázquez subrayó que el liderazgo femenino se fortalece desde el territorio, escuchando a las comunidades y construyendo proyectos colectivos. Recalcó que “el tiempo de las jóvenes es ahora”, y enfatizó que la transformación política se logra desde abajo y con participación constante.

En el cierre de las intervenciones, ambos panelistas coincidieron en un mensaje central: la importancia de ejecutar. Aunque Colombia cuenta con un sólido andamiaje normativo, muchas políticas no logran llegar a los territorios. Por ello, insistieron en la necesidad de fortalecer la capacidad local y asegurar que las iniciativas se conviertan en acciones reales que impacten la vida de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes.

Durante el espacio de preguntas, lideresas jóvenes compartieron experiencias desde sus municipios y departamentos. Entre ellas, una concejal del municipio de Yaguará expuso los retos que enfrenta la juventud rural, la falta de articulación entre planes de desarrollo locales y nacionales, y las dificultades de impulsar proyectos cuando se hace parte de la oposición. Destacó, sin embargo, que la construcción colectiva con las comunidades ha permitido avanzar en la formulación de la política pública de juventud para su territorio.

El conversatorio cerró reafirmando la importancia de los espacios de participación y formación para fortalecer el liderazgo juvenil y femenino. Las reflexiones aportadas coincidieron en que el desarrollo sostenible requiere acciones coordinadas, visión de futuro y la inclusión activa de las nuevas generaciones en la toma de decisiones.