Aunque el proyecto avanzó con éxito durante el cuatrienio, el cronograma legislativo llegó a su fin.

Bogotá, D. C., 19 de junio 2026 (Oficina de Prensa, Senado) – El Proyecto de Acto Legislativo que buscaba restaurar la "mesada 14" para los maestros del país no logró completar su trámite en el Congreso. La iniciativa, que contaba con siete debates aprobados, no alcanzó a ser discutida en su instancia final, lo que conlleva su archivo automático al finalizar el actual periodo legislativo.

El alcance de la reforma

La propuesta tenía como objetivo principal modificar el artículo 48 de la Constitución Política para crear una excepción al régimen general de pensiones. Con esto, se pretendía reconocer el derecho a una mensualidad adicional anual (la mesada 14) específicamente para los docentes nacionales, nacionalizados y territoriales, amparándose en el régimen especial del Magisterio establecido por la Ley 91 de 1989.

El proyecto argumentaba que este beneficio era un paso hacia la equidad para los docentes que se pensionaron bajo condiciones distintas a las del régimen general, tras la reforma constitucional de 2005 que suprimió dicho pago para la mayoría de los pensionados del país.

¿Por qué se archivó el proyecto?

El trámite de los actos legislativos en Colombia es riguroso. La Ley 5 de 1992 establece que cualquier reforma constitucional debe superar ocho debates en dos periodos legislativos ordinarios y consecutivos para convertirse en ley.

Aunque el proyecto avanzó con éxito durante el cuatrienio, el cronograma legislativo llegó a su fin. Al no haber sido votada en la Plenaria del Senado antes de la clausura de las sesiones ordinarias este 20 de junio, la iniciativa no pudo cumplir con el requisito de los ocho debates exigidos, por consiguiente conlleva a su archivo automático por vencimiento de términos.

Bajo las normas del Reglamento del Congreso, al archivarse de esta manera, la propuesta pierde su trámite actual. Cualquier iniciativa que busque retomar esta reforma en el futuro deberá ser presentada como una nueva iniciativa, iniciando su curso legislativo en primer debate.

La Comisión Segunda de la corporación le otorgó la “Orden Merito a la Democracia” por el acompañamiento al Congreso en las actividades protocolarias políticas y legislativas requeridas.

Por: Isabel Colomna Sánchez

Bogotá D.C. junio 18 de 2026 (Prensa - Senado). - En el marco de la última sesión de la Legislatura de la Comisión Segunda de Senado, por iniciativa del senador Nicolás Echeverry (Partido Conservador), se llevó a cabo un reconocimiento a la Banda Sinfónica de la Escuela de Cadetes de Policía Nacional “General Francisco de Paula Santander”, por el acompañamiento protocolario que siempre hace a las labores del Congreso.

La dedicación, disciplina, compromiso de sus integrantes ha contribuido significativamente al fortalecimiento de la tradición musical de la institución, promoviendo los valores policiales y proyectando una imagen de servicio, cultura y cercanía ante la sociedad. Esa razón, entre otras, motivó el merecido reconocimiento, que además se suma al invaluable aporte de la Policía Nacional en el desarrollo institucional de Colombia. 

“Estamos muy agradecidos por el acompañamiento permanente, en el ejercicio de nuestras actividades en la entidad democrática. Nos sentimos muy orgulloso de ese esfuerzo y trabajo que realizan, es una tarea disciplinada es muy valiosa al servicio de la Constitución y de la Ley. Felicitaciones a todos los integrantes de la Banda”, destacó el senador Echeverry.  

El congresista agregó: “La música es una forma de hablar y sus mensajes llegan al alma, donde comunican alegría cultural. Además de esta actividad, ustedes cumplen con sus funciones como Policía del país; por eso les queremos hacer este reconocimiento y darles las gracias por acompañarnos y por esa gran labor”. Aseveró el senador Echeverry.

Los integrantes de la Banda musical, agradecieron el reconocimiento ofrecido en la Comisión Segunda del Senado de la República, quienes compartieron con los congresistas y demás asistentes al evento.